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昵称： luwei801125
姓名：伟薇
性别：女
生日： 1980-11-25
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学历：
院校：
行业：教育/培训
头衔：
位置：中国-河南-平顶山
家乡：中国-河南-平顶山
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个人简介：
我很喜欢和人交流，喜欢看书、摄影，还喜欢体育锻炼。特别爱小孩子。长相不错，大学毕业，工作稳定，收入一般。有房无车，家用笔记本上网。
座右铭：
我思故我在

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日志

班级娱乐课堂

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培养学生团结协作的一种方法

高中学生学习紧张，课余生活比较单调。好多同学缺乏与人沟通交流和团结协作的能力。为了丰富学生的课余生活，训练学生团结协作的精神和积极参与的意识。我和学生商议，每天抽出20分钟时间开设“班级娱乐课堂”。

本课堂内容要求如下：1、国家级今日新闻一则；2、幽默故事一则；3、才艺表演一则。

全班66位同学，每3人一组，共计22组。组合人选，抽签定，1----22（3遍），抽到号码一样者为一组。为训练同学们无论什么情况下，都能与人合作的精神，不允许私自调换。每周评比一次，选出“最佳三人组合”。评比标准如下：

1、（20分）该组有名称，并且名称个性、时尚、有创意。

2、该组对今日新闻有评论，并且小组评论精辟、精彩。

3、幽默故事，健康逗笑。

4、才艺表演，内容健康，积极向上，有创意，文化内涵丰富。

5、自始至终，该小组团结、友爱、互助，有极强的协作精神。

我们班的同学们在班委的组织下，兴高采烈开始了“娱乐课堂”活动。我作为一名特邀观众，第一次坐在最后一排，悠闲的看学生们在讲台上表演。看到他们自信的在台上评论今日新闻，我很欣慰---他们已经开始关心国家大事；看到他们滑稽的表演幽默故事，我很诧异---他们平日里那么文静，居然也有这么滑稽的一面；看到他们投入的向大家展示才艺，我很自豪---他们不是死读书的书呆子，而是多才多艺的时代青年。

有时候，小组成员在节目演完后发表意见，好多同学发自肺腑的真诚演说，常常能获得满堂喝彩。比如，盛晓明说：无论我们的表现好坏，都希望大家不要吝啬掌声。对你来说，拍拍手是举手之劳，可对我们表演者来说，那很重要。它让我们有成就感、有自信，认为自己的努力没有白费。再次请求大家不要吝啬自己的掌声。田向峰说：我们的活动宗旨就是“一方面训练大家的合作意识；一方面娱乐大家，丰富大家的课余生活。”所以，我们在表演时要注意声音大一些，让教室每一位同学都能听到。可能有些同学是首次登台，比较腼腆，说话声音小，我们坐在后面的同学都听不到。再次希望大家表演时声音大些。闫松长说：很高兴能有这么一个平台，让我们可以相互了解、相互沟通、相互合作。通过这次活动，我又有了两个好朋友……教室里掌声雷动，久久不息。

多数时候，小组的幽默故事都能令同学们捧腹大笑。大笑之余，又能得到好多启发。比如，有一组同学的故事：学了点国语的老外。早晨和女秘书打招呼“你吗好？”小姐瞪了他一眼，他一楞，马上又对她说：“妈，你好！” 大笑之余，大家都说：学外语，要小心点。别学的稀里糊涂，一张嘴，让人外国人笑话。

活动结束时，同学们一起讨论，一起总结。虽然，也存在许多不足，但是总的来说培养了学生积极参与的意识和团结协作的精神，给了学生一个展示自己的平台。由于大家在活动的过程中，彼此加深了了解，所以好多人都变的宽容有礼，同学之间的摩擦也化于无形之中。有了娱乐课堂做调节，学生学习的紧张情绪得到了缓解，。合作意识增强了。

2006.6.16 10:21 作者：luwei801125 引用:0 | 收藏 | 评论：1

教法比较之一

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教法比较之一

----讲授法与讨论法

前提：同样的问题，同样的结论。在两个班用不同的方法讲。

一、采用讲授法。教师在讲台上滔滔不绝的分析、讲授，耗时10分钟讲完。学生坐在座位上默默静听，偶尔听到有些分析不很精彩时，就走神了，甚至有些同学可能因为一个姿势保持太久，过于劳累而睡着了。即使有些同学很认真的听完了，消化的如何呢？为此，我专门收集了不同程度学生的反馈信息。程度好的同学说：听老师讲一遍，基本上就懂了，不过回头还得看看书。程度中等的同学说：听一遍，完了也忘了一大半。回头，自己还得好好看书，或者问其他人。程

度较差的同学说：老师讲的又快又深奥，跟不上，很着急，过一会儿就跑神了。

二、采用讨论法。

教师提出优化好的问题，限制时间10分钟让学生分组讨论。教师则在教室内巡视指导。时间到了，请每一组派一名代表公布本组的讨论结果。最后把各组讨论的结果加以比较，相互补充，相互完善。师生共同积极探讨，得出结论。过程如下：

① 教师提出问题。（1分钟）

② 学生讨论，教师巡视指导。（10分钟）

③ 各组学生代表发言。（6分钟，1分钟/组）

④ 比较各组的结论。（1分钟）

⑤ 得出最后结论。（1分钟）

由于学生有事可做，有问题要思考，而且是同学间共同沟通交流，完了各组还要评比，所以大家的积极性都很高。讲完后，我再次收集同学们的反馈信息。大家不约而同的说：上课时间太短了。我们通过自己的努力而得出结论，印象特别深刻，很为自己感到骄傲，这说明我们有能力。看到他们自信的表情，我想：这就是“授之以渔”的效果吧！

以上两种方法比较：用讨论法讲的班，学生对知识理解比较透彻，掌握较好。但是，讨论法耗时长，讨论过程不好把握，效率低。讲授法耗时短，教师讲解透彻，效率高。但是，有一半的学生对知识掌握不好。讲授法适合自制力强，勤奋好学的学生。

2006.6.7 22:14 作者：luwei801125 引用:0 | 收藏 | 评论：0

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我的日志

我昨天正上课的时候晕倒了。我竟然晕倒了！真不敢相信这是事实。向来自认为身体很健康，却晕倒了！

从上周五起，我就不舒服。一来是因为参加燕子的婚礼，中午没有休息，却又坚持上了8节课；二来情绪也不好。没有想到的是周六又来了例假，肚子疼的厉害，饭也不想吃。吃不下饭，身子更虚弱了。周日吧，又要上6节课，想想就头大。结果，硬挺着上课，就。。。。。

向来是个很懒惰的人，不爱锻炼。现在好了，会晕倒了，腰也胖了许多。要是在不锻炼身体，说不定三十不到就要得这病那病，60不到就要化做一缕青烟了。思来想去，还是平日里多锻炼身体，有好处。

06/05/29

我今天心情还不错。昨天下午借了一本《高阳传》和《女性常见病及预防》。今天看了一天书。早上还学会了转呼啦圈，最多可以转一百多下呢。一锻炼身体，就觉得浑身有了一些劲了。晚上去教室听学生们组织的那个活动，发现有些节目的内容比较低级，所以我说了一下。而且邀请那些表演的同学谈了自己听到掌声时的感受。好多同学都说：听到下面有掌声响起来，自己很激动。希望同学们不要吝啬自己的掌声。今后，无论演的好坏，都希望大家多给一些掌声。这对大家来说是举手之劳，可是对那个同学来说是很重要的。我听了之后，深受启发：是呀。每个人都不是孤立的存在与这个大社会中的，每个人都希望得到别人的尊敬和认可。大家每做一件事，都希望别人真诚的说声“好，不错”。学生毕竟还是年龄小，他们特别希望能得到别人的认可、尊重、赞扬。所以我想，在教学中多用鼓励性和启发性以及讨论性策略，应该会比较好吧。这样做既能让学生积极参与思考，又能让学生在讨论中训练合作意识，通过努力共同找出正确的知识结论，还能体验到成功的快乐。

06/05/30

我今天中午和赵天吵了一架。因为，他急着想看日本对德国的足球比赛，我急着想看北京台一个节目。抢着抢着就吵起来了。当时气急时，真想把电视砸了，谁也不看。不过，到底还是理智战胜了情绪。现在又庆幸没有砸了。咳。现在想想，感到好笑。两个成年人竟然为了争电视而大吵一架。以后，可不能再出现同样的事情了。两个大小孩。！！！呵呵。

06/05/31

今天早上，我给爸爸打了一个电话。家里小麦已经收完了，正在收拾麦秸。爸爸说：明天，如果不种玉米的话，就去给你们家扒旧窗户。我说：行。赵天说：家里要是太忙，就别来了，我们找人扒算了。我听了赵天的话，心理很难受。找人扒还得把旧窗户给人家。关键是怕别人扒的不称心。总觉得用外人没有用自己人放心。要不，回头再给爸打个电话，商量商量再说。

看别人写的书，评头论足，指出哪里写的好，哪里写的不好。真正轮到自己写的时候，反反复复的看，又觉得跟人家比，根本就没法子比。常常认为现在的作家写出来的东西，词汇以及文化内涵都没有那些传统文人丰富和深厚。当自己尝试着写一些东西的时候，猛然发现我们这一代人接受的就是现代教育，很难再找到象金庸、琼瑶、高阳、沈从文那样的文人了。他们那一代的人，中国传统文化的灵魂自小时候起就浸入骨髓了。我们这些出生在20世纪80年代的人，从小也受到“腹有诗书气自华”的熏陶和教育，但是我们更多的却是在学校接受新式的教育。一个老师同时教50----100个学生，他即使精力很充沛，也比不上一个老师只教5----10个学生啊！并且现在的主要学习白话文。除了学习语文外，还要学习数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。好多人在博学的同时，失去了专精。

许多学校办学的宗旨就是：培养对社会有用的人。而不是培养学者。所以，高中学校教育在很大程度上培养学生广博的综合性知识，至于某一科的深度研究，只有到大学之后才有机会在老师的带领下进行。忽然有些明白，为什么有那么多的教育家极力推广“研究性学习”了，不就是为了培养学生积极探索的意识和习惯吗？我也可以试试。

真的很希望自己象金庸他们一样，写出那么有中国特色的书，那么受全世界华人喜欢的书。我想，首先得象他们那样熟读中国的传统书籍吧。好的，就从《二十四史》开始吧。

下午开会，学校放了一篇河南省师德教育汇报大会的短片。其中，濮阳市四中的女老师，今年29岁的尹璐和开封市十六中的李九成（男）所做的报告，我认为固然有其值得学习的地方，但也有不值得提倡的地方。他们爱学生、努力工作，值得学习；他们为了工作，弃自己的健康和家人于不顾，不值得学习。一个真正优秀的人，要有长远的可持续发展的意识，自己的健康若亮了红灯，却不管不顾，只顾眼前的利益，而忽略将来的工作，只能说是“迂”。

我也是教师，我也爱学生，我也努力工作。但我不希望自己为了工作而变成残废，不希望自己为了工作而变成药罐。教师也是人，也应该有家庭、爱人、孩子、朋友。如果为了工作，把起码的亲情、爱情、友情都丢掉，这样的人生不是太遗憾了吗？

学校教育教师爱学生、努力工作的时候，怎么老是拿那些身患重病的人做榜样？为什么不选那些身体健康、精力充沛，业有专精的老师做榜样呢？困惑。。。。。。。。

散会之后，我就这一问题，找了好几位老师讨论，我们的意见基本一致。都认为象这样的报告，能让那些身体健康且技术有专长的教师做榜样，大家才会很佩服的向他们学习。

06/06/01